12月25日，我校2013年度述职测评大会在四教报告厅举行。全体校领导、校级干部，副处及以上中层领导干部，近三届离退休的正校级老领导，四川省及成都市党代表、人大代表、政协委员，省政府参事，各民主党派主委，教师代表和各分工会、教代会主席参加了会议。
会上，校党委书记张小南，校长孙卫国，副校长李劲松，校党委副书记王小林，副校长何建平、乔哲青、胡丹、王政书，正厅级调研员蔡汉军、钱进分别对2013年度工作计划的完成情况作了全面的总结，明确了今后工作努力的方向。各单位、各学院负责人分别结合本部门、本学院工作职责，对照年初确定的工作目标和任务，对2013年度的工作情况作了全面总结汇报。与会人员在认真听取述职报告后，进行了民主测评。
2013年是全面贯彻落实十八大精神的开局之年，是实施“十二五”规划承前启后的关键一年，是为全面建成小康社会奠定坚实基础的重要一年。全校教职员工坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，践行党的群众路线。学校在人才培养、学科建设、师资队伍建设、科学研究、服务地方经济社会发展、推进国际化合作办学和党建与思想政治等方面工作都取得较好的成绩。
学校党委先后深入推进“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活动和党的群众路线教育实践活动的开展，凝聚全校师生员工力量，切实改进党员干部作风，聚焦“四风”整改，抓好领导班子建设，为群众多办实事好事；引领思想，重视创新制度机制，推动党建工作科学化；坚持 “三大战略”，抓好学校发展大事。
党建与思想政治工作深入推进。学校认真学习宣传贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，深入开展了党的群众路线教育实践活动、“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活动；固本强基，加强了班子建设、党员队伍建设，增强党员服务理念，以改革创新精神全面推进学校党的建设，不断提高学校党建科学化水平。
学科建设和学位点建设取得新进展。“四川汽车关键零部件协同创新中心”获批成为第一批“四川2011协同创新中心”，依托该中心，我校获准设立博士后创新实践基地；“流体及动力机械省部共建教育部重点实验室”正式挂牌为教育部重点实验室；成功申报“四川学术成果分析与应用研究中心”、“电力电子节能技术与装备重点实验室”、“四川省新农村乡风文明建设研究中心”；获批四川省教育厅“无线电智能监测”创新团队。在学位建设上，新增1个双学位教育专业；加强了一级学科硕士点下的二级学科点的自主设置。我校现共有56个二级学科硕士学位点招收硕士研究生。
教学改革与教学质量工程取得新成绩。新增加：1个国家级实验教学示范中心、2个省级专业综合试点改革项目，1个省级实验教学示范中心；在去年的基础上，又增加了8个省级卓越工程师试点专业、3门省级精品资源共享课；15个国家级大学生创新创业训练计划项目，56个省级大学生创新创业训练计划项目。
科研工作取得新突破。全年纵向到位校外科研经费保持继续增长；获得国家级项目立项17项，省部级项目立项70项；学校关键学术指标大幅提升，其中SCI（SSCI）收录127篇、EI收录109篇、CSSCI收录74篇、著作14部；获权专利数94项，省科技进步奖5项，省哲社奖5项。
人才工作及师资队伍建设继续发展。全年引进有博士学位的新教师62人；晋升了一批学术条件优良的教师，其中教授13人，副教授38人；选派19位教师到国内重点大学参加各类教学、科研的师资培训。
招生与就业工作成绩显著。学校紧紧围绕稳定毕业生就业率在较高水平，努力提高就业质量为核心工作，积极加强学生就业思想教育、就业形势教育、职业规划教育，更大范围和更深层次的拓展就业市场、更高效更便捷地开展就业创业服务，毕业生的就业率和质量稳步提高。学校录取新生9000余名，保持生源质量稳定，省内理科录取平均分高出省控制线52.6分，文科录取平均分高出省控制线48.7分。
学校加大学生学科竞赛项目投入，资助总经费大幅增加，培养创新人才成果丰硕。2013年，全校学生共获各种竞赛国家奖96项，其中一等奖8项，二等奖31项；省级奖63项，其中一等奖17项，二等奖19项。
后勤、校友总会、财务、国资、基建、国际合作、学术期刊等其他各项工作扎实推进，富有成效。开展了第二届“校友活动月”系列活动，召开“西华大学校友总会第一届理事会第三次会议”；学校邀请新聘请3位外籍专家及1位台湾专家担任客座教授，指导我校教师开展学术科研与联合人才培养工作；获得教育部春晖计划资助23项，派出17位学术骨干到国外进行学术研修。
学校保障师生利益，为师生办实事。提前完成了临江苑13栋学生宿舍工程并交付使用、提前完成了实验实训中心工程选址修改后的项目立项申报和设计单位的招标等工作；完成了学校双电源接入，成功申请新增两条高压专线；完成了西华苑商铺临街道路景观、西华苑水景景观打造、小区绿化等建设。
至此，我校2013年度的各种考核测评工作基本结束。 
大会现场 |
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