| 12月13日，我校学生职业发展与就业指导课程教研活动在人文学院会议室举行。此次教研活动主要就如何提高职业发展、就业指导两课的教学方法和手段以及规范、完善教学内容进行了讨论。会议由就业指导中心主任黄敏主持，20多位职业发展与就业指导课程任课教师参加了本次教研活动。 讨论会上，黄敏首先结合我校目前职业发展与就业创业课程的开展情况提出了建议，就提升课程规范化、专业化水平、教材的选用、组织教师参加职业咨询师、职业规划师培训、集体备课等问题与参会的老师进行了深入讨论，并就下一学期的课程安排、课程内容和课时划分等征求了各位老师的意见，及时进行了修订。 活动中，心理健康服务与研究中心的苏文明老师进行了《大学生职业生涯与发展规划》课程的示范教学。他由“木桶理论”开始，在如何引导学生找寻目前生活重心、如何利用学生分组进行优点“轰炸”，帮助学生寻找自身的能力等具有创新性的教学方式和理念，得到了参会老师的充分肯定。人文学院教育科学系主任曾英，就两课教学提出了自己的建议，并对教材的选用提出了自己的看法。活动中，老师们积极分享了平时教学的经验和方法，相互借鉴和学习。大家纷纷承诺将各自使用的教学资源进行共享。公共课程的大班教学一直是职业发展和就业指导课程的一大难点，经济与贸易学院党委副书记郑宇则将他在GCDF(职业规划师)的培训中积累了大班教学的经验和方法积极分享给了老师们。人文学院党委副书记张雪征在此次教研活动中也积极提出了课程组建议。 为了更好地集中各位教师的优势和长处，成立《大学生职业生涯与发展规划》和《大学生就业及创业指导》两个课程组，分别由苏文明和李强担任课程组组长，老师们根据自己的学科特长和教学经验，分别隶属于不同的课程组。 此次教研活动中，老师们达成了一些共识，即职业发展与就业指导课程是一门实用型的课程，应在教学中采用体验式、参与式的教学方式，多采用视频、游戏、图片和案例等多种教学手段，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习热情，为我校学生的职业发展和就业创业提供更好的指导和服务。
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