教师姓名：高杰维
聚焦领域：高铁车轴表面感应淬火技术与装备自主化
个人简介：工学博士，西华大学机械工程学院教师，长期从事高铁车轴表面深度改性技术、全寿命周期服役适用性设计及智能制造装备研究，主持完成高铁车轴感应淬火技术与装备自主化攻关，成果亮相2025年世界高铁大会。
高杰维形象照
一、扎根国家需求，破解高铁车轴“卡脖子”难题
我国高铁运营里程已超过5.2万公里，预计2030年将达到6万公里，位居世界第一。然而，高速列车车轴这一关键部件，长期依赖欧洲进口。日本早在1964年就将感应淬火车轴应用于新干线，欧洲近年来也已完成感应淬火车轴研制，但设计理论与制备方法对我国严密封锁。
高杰维选择的路，很少有人愿意走——高铁车轴表面感应淬火技术与装备研究。彼时，国内相关研究几乎一片空白。
高杰维参加教研（右一）
从西南交通大学牵引动力国家重点实验室，到电子科技大学，再到德国联邦材料研究与测试研究所、意大利乌迪内大学、德国弗劳恩霍夫材料力学研究所……他辗转国内外多个科研机构，像孤独的拓荒者，一步步向前推进。经费紧张，他自掏腰包。设备不足，他从最基础的小试样做起。国家资助的访学结束后，他自费多留一个月，只为多做几次试验。
高杰维参会发言
有人劝他换个热门方向，他摇头：“科研并非都是吃肉，国家需要有人去啃骨头、去开荒，我坚信这个技术对国家铁路全寿命周期安全性和经济性有益。”
高杰维在车轴试验现场
十年磨一剑。历经十余年攻关，高杰维带领团队完成了从小试样到全尺寸、从实验室到工业化的跨越，建立了高铁车轴表面感应淬火工艺优化设计方法，完成全尺寸轻量化感应淬火车轴台架试验，研制出适用于多类型车轴的全自动感应淬火智能产线。团队参与制造的感应淬火车轴产品在2025年世界高铁大会上亮相，代表中国首次登上这一国际舞台。研究成果申报发明专利10余项、发表论文40余篇，成功应用于全自动感应淬火车轴生产线。
高杰维在车轴试验现场
面对荣誉，他只是淡淡一句：“这是无数人共同努力的结果，我不过是其中一颗螺丝钉，党和国家培养了我，我只是做好本职工作。”
二、立德铸魂，把科研坚守带进课堂
在高杰维心中，技术突破固然重要，但比技术更持久、更有力量的，是深植于心的精神信念。他始终坚信，若仅凭一己之力攻克技术难关，终究只是造出一根合格车轴，而通过教育，引导一代又一代青年明晰学习初心、坚定科研信念，才是真正的“授人以渔”，才能为国家培育源源不断的栋梁之才。于是，他把实验室里啃骨头的劲头，也带到了三尺讲台上。
他将自己十余年扎根车轴研究的经历，系统性地转化为教学资源。在《机械制造技术》等课程中，他引入高铁车轴感应淬火工艺、材料梯度建模、寿命预测等真实科研案例，打造经典教学案例库，让学生在学习中接触到国家重大工程背后的真实技术问题。
高杰维指导学生
曾有一次，他在课上讲到材料热处理章节，不少学生觉得抽象难懂。高杰维没有照本宣科，而是把车轴感应淬火的案例带进了课堂。他拿出自己实验拍摄的金相照片，让学生清晰观察显微镜下马氏体组织的微观形态，播放全自动产线的生产视频，直观呈现一件普通钢坯，经过淬火、打磨、检测等一系列工序，最终蜕变为合格高铁车轴的全过程。那堂课结束后，学生说：“原来我们学的这些东西，真的能用在高铁上啊！”那一刻，高杰维觉得，比发表一篇论文更踏实的，是学生眼里亮起来的光。
高杰维指导学生
他不空谈道理，而是把自己的所见所闻融入专业课教学，告诉学生：“我们今天的发展成就来之不易，与发达国家仍有差距，更要坚定地走好中国自己的路，做强国的筑梦人，拒绝躺平。”
三、育人匠心，亦师亦友，润物无声
在高杰维眼中，每一个学生都是“不可复制的孤本”。面对学业或心理上有困难的学生，他丝毫没有“放下助人情结，尊重他人命运”的想法，而是主动约学生在教工餐厅共进午餐，以朋友的身份倾听、分析、帮助。
“教育是良心工程，不能事不关己高高挂起。”他说。
高杰维还特别引导学生关注国家在高端装备制造领域的突破与挑战，激发他们将个人理想融入国家发展大局，立志投身制造强国建设。
为了让责任感与使命感在学生心中生根发芽，他多次组织本科班同学走出校园。在成都成飞公园航空爱国教育基地，他和学生们一起仰望我国自主研发的战机，讲述航空工业从无到有的艰辛。
成飞公园研学
在四川夹江核动力909基地——中国核动力工程的摇篮，他带着学生走进当年科研前辈奋战过的深山旧址，重温那段隐秘而伟大的岁月。
夹江核动力909基地研学
在西南交大轨道交通运载系统全国重点实验室，他给学生科普我国从绿皮火车到CR450复兴号的研发之路。
西南交大研学
学生们说：“高老师的课堂从不枯燥，他总能在讲课本知识的同时，打开一扇窗，让人看到国家发展的历史和未来，也看到自己肩上的责任。”
他坚持以行动引领学生，无论是课堂讲授、科研指导，还是生活关怀，都力求做到“躬亲力行，润物无声”。在他的影响下，多名学生选择投身高端装备制造领域，成为制造强国建设的新生力量。
四、结语
课堂上的每一分钟，高杰维都精心准备，科研中的每一个难题，他都迎难而上，生活中的每一次对学生的关怀，他都真诚以待。学生们从他身上学到的，不仅仅是专业知识，更有胸怀家国的情怀、坚定前行的信念与扎根科研的担当。
从十余年前孤身走上高铁感应淬火车轴研究这条路，到今天伫立三尺讲台，为一届又一届学子点燃制造强国的青春梦想。
高杰维用行动证明了一件事：教育如同铺设铁轨，一节衔接一节，一代传承一代，默默耕耘，行稳致远。
