近日学院从四川省教育厅获悉，学院郭奕教授领衔的教学团队在第六届四川省高校教师教学创新大赛决赛中荣获大赛人工智能组二等奖。本次比赛郭奕教学团队凭借《破“黑盒”・解“错位”——图谱与智能体驱动的〈数据与计算机通信〉教学创新与实践》成果，以“图谱+智能体”破解工科教学难题，为地方高校工程教育数字化转型提供实践范例，为学院教学创新工作再添佳绩。
学校带队领导与郭奕教授团队参赛合影
四川省高校教师教学创新大赛是省内最具权威性和影响力的高校教学品牌赛事，采用院校择优推荐、线上评审筛查、线下现场答辩的多层级选拔机制，重点考察高校教师课堂教学改革成效、教学方法创新、育人模式优化及人才培养质量，是全省高校展示教学成果、锤炼师资队伍的高水平核心平台。
针对《数据与计算机通信》课程中协议逻辑抽象“不可见”、规模化教学与个性化学习需求“错位”、学生工程素养“难测评”三大核心痛点，郭奕团队紧扣人工智能赋能教育数字化转型趋势，创新重构“师-生-机”深度协同的教学流程，搭建了“图谱筑基、智能体强能”三阶递进、三元协同的新型教学模式。该模式依托四大专业知识图谱基座，深度融合岗位画像匹配、数字孪生可视化、多模态智能评价等前沿技术，可动态适配学生学习差异，智能生成个性化学习路径。成果实现了课程协议逻辑可视交互、学生隐性素养精准量化，有效化解了工科规模化教学与学生个性化发展的核心矛盾，切实提升了学生解决复杂工程问题的能力。同时，团队采用低代码轻量化应用模式，大幅降低了工科课程数智化教学落地门槛，为地方高校工程教育数字化转型提供了可复制、可推广的优质实践范例。
本次获奖是学院深入推进教育教学改革、落实“科研工作大讨论”部署要求、推动人工智能赋能课程建设的重要成果。学院将以此为契机，持续深化教学创新，培育更多高水平教学成果，为培养新时代卓越工程师贡献更大力量。
