12月4日晚上7点，由党委宣传部与图书馆主办，人文学院承办的“悦读者•易起读书”分享会活动在图书馆3—4顺利举办。人文学院中文系主任邹波担任本次读书分享会的导读嘉宾，主持人是张耀鑫。
本期活动导读书目是西方小说《包法利夫人》。在读书分享会正式开始前，邹波老师反复强调，读书分享会并不只是老师一个人说，而是需要大家一起来讨论，通过对话的方式展开话题，由此确立我们本次分享会思考和讨论的方向。“文学文本应该怎样读呢？”围绕这一问题，邹波老师对比高中和大学两种不同的读书方式，由此说明大学读书超越中学读书时仅限于对字词理解、句段划分的要求，而上升到对文章思想的概括。同时邹波老师也指出，在我们把文章上升到概括主题思想的时候，就会把阅读感受边缘化，存在着与自身阅读感受不对接的问题。此外，邹波老师还从刘小枫提出的“理性伦理学”和“叙事伦理学”两个概念展开说明，其中提到文学的两大特征，一是对个人生命破碎的呢喃，二是讲述了个人生命的深渊。
谈及为何会选择《包法利夫人》作为导读书目，邹波老师解释到，一是这本小说内容精简，容易激发同学们的阅读兴趣；二是故事具有代入感；三是小说和现代生活有对接的可能性。在与同学们的交流过程中，邹波老师希望大家能阅读文本，讲述感受，以此延展自己的思路，并提出接下来读书分享会的设想，首先是对整个小说乃至包法利夫人经历的概述，接着探讨小说的具体情节，找出包法利夫人经历中的曲折点，同时分析包法利夫人与她所在环境的关系问题，最后联系现代生活，实现与现代社会的对接。
随后，交流讨论正式开始。在初步了解了本书的情节后，邹波老师提问同学对包法利夫人的评价，并对同学们的回答做了点评。邹波老师认为，每个人都有自己的价值观，我们评价一个人需要联系具体故事发生的背景。包法利夫人具有复杂的人物性格特征，并非我们随意就能说清的。邹波老师还和同学们共同划分了小说情节，她建议同学们要有感情地阅读自己觉得最精彩的情节，设身处地贴近人物生活来思考人物情感。
在阅读了“包法利夫人参加舞会捡到匣子”这一故事情节后，邹波老师分析到，艾玛的生活状态始终围绕着巴黎、巴黎的刊物、时尚以及子爵在巴黎的生活展开。这种生活状况在我们当代也是存在的，作为欲望的主体，在经过欲望投射之后，我们会将所设想的客体作为一种臆想挪至到自己的生活中，使其成为自己生活的一部分。联系实际生活，或许我们并不缺少一些东西，但就是因为拥有它，人生在一定程度上才可以变得更加圆满。
读完全文，艾玛以死而终。谈及艾玛悲剧的原因，邹波老师认为，艾玛的死不仅是自身的悲剧，更是那个时代的悲剧。在艾玛那个时代，资本主义社会让基层平民看到了一些他们没有的东西，以及基层间可以流动的可能性。再加之，欲望的滋生，艾玛渴望贵族的生活，但这在社会庸常的情形下无法实现。因此，一方面，社会给她希望；另一方面，社会又是庸常的，这两方面原因的双重碾压导致了悲剧的产生。且艾玛之死是时代的必然选择，只有艾玛悲剧的产生才能让我们看透事件的发展。“没有艾玛的悲剧，故事该怎样去讲呢？要有悲剧的产生，才能让我们去反思一些东西。”
包法利夫人的悲剧故事在痛斥黑暗社会的同时，也是在警醒万千大众，要脚踏实地的过好自己的人生，而不是追求缥缈。我们不应该沉沦于物质生活的满足，沉迷于幻想，自我堕落。现实生活的利益熏心、无情鞭策，是警醒也是激励，我们要做的就是以最诚挚的爱为盔甲，保持初心无畏向前。
如邹波老师所说：“大学的生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”阅读书籍，读而不思是浅读，思而不论是罔读。“悦读者•易起读书”分享会活动与善思者同行，携善论者前进。
分享会现场
合影留念
