西华有一位特别“洋气”的老师，常常有记者和闪光灯跟着他一起“上课”。西华有一位朴素的老师，一身运动服，面带微笑，和蔼可亲。褪去一身荣誉，昔日为国争金夺银的球场悍将陈龙灿，今朝春风化雨，用微笑感染着属于他的课堂。
铃响准时上课
第一次上陈导的乒乓球课，心里颇为激动。前一节课刚完，就急急忙忙赶往体育馆，想象着88年汉城奥运会乒乓球双打冠军的风采，我心中的陈导巍然高大。走进体育馆，终于看到陈导本人，一身略显陈旧的运动服，四川人特有的灵巧身形，特别是他一脸的笑容，我忐忑的心一下子平和了许多。
“好了，4点了，咱们准时上课，先来点名吧。”我心里窃笑：还用点名呀，陈导的课谁还能逃呀，只能有多无少吧。结果就真的多出来一个女生，慕名前来跟陈导学打球。其实，陈导对这套考核制度对待得还挺认真，迟到、早退扣一分，病假、事假扣两分，旷课扣五分，每节课都要考勤。
“好了，今天我们讲讲正手攻球的站位……”讲课的时候，陈导和班里的乒乓球特长生罗海梦为大家做正手攻球示范，一招一式，一板一眼，那个昔日神采飞扬的乒坛健将俨然回到球台前。他俩精彩的正手对拉，大家看得津津有味。那一刹那，陈导高大的形象又浮现脑海。就在大家还看得出神时，陈导微微一笑，“好了，大家看明白了吧，现在开始脚步练习。”
悉心指导“弟子”
在陈导的安排下，大家开始分组进行脚步练习。同学们打得很认真，因为都知道陈导的作风严谨。大家在练习的时候，陈导就从这一桌踱到那一桌，再从那一桌走到另外一桌。陈导细心地观察每一对同学的练习情况，不断地纠正大家的技术动作，还时不时“忍不住”亲自做示范，嘴里念叨着：“位置，位置，诶，对，击球最高点，诶，对。”
面对陈导的言传身教，与陈导对打的女生脸红了，“陈导，我球打得太差了。”陈导面带笑容说：“慢慢来，你现在尽量把球打到球台上就行了。”打了十几回合后，陈导转向我，说：“你来。”我怯怯地上场了，刚发完球，陈导就说：“你的球打得太慢了，手腕要发力。”我怯怯地点点头。“放开打，注意脚下移动，把球控制在身前。”讲到这时，陈导说起邓亚萍的打球风格，“邓亚萍你们都知道吧，才1米4的个子，比你还矮”，陈导微笑着朝身旁的小个子女生点点头，“凭什么称霸乒坛？脚下移动。”说到这，陈导对大家点头示意，大家会心一笑。
微笑温暖课堂
“陈导好和蔼哦，一点明星架子也没有。”趁陈导不注意的时候，我跟同学偷偷议论起我们的“冠军教头”。“要不是在电视、报纸上看过他的报道，还真不敢相信我们的老师是奥运冠军呢。”陈导的课堂始终洋溢着温暖，因为陈导的脸上始终挂着微笑。
也许，从职业乒坛淡出后，陈导用微笑给予自己更多的鼓励，也想通过微笑带领一批又一批年轻人进入“国球世界”，带给同学们更多的信心。微笑，成了西华教师陈龙灿的名片，他的一堂课在微笑中开始，也在微笑中结束。在他的微笑中，我们看到的不是高高在上的体坛名将，而是一位和蔼可亲的陈龙灿老师。
罗海梦是班上的乒乓球特长生，他很早就关注过陈导，他觉得“陈导是中国奥运冠军中把姿态放得最低的了。”其实，班上的同学也都很尊敬他，不仅仅因为他曾经拥有无数光环，更是因为他拥有温暖课堂的微笑。
点评、要求、下课
5：30左右，陈导把大家集合在一起，同学们迅速站好队列，陈导从左到右看了一下大家的精神面貌，然后开始对本堂课进行点评。“今天大家表现很好，但有的同学还没有领悟到技术要领。”陈导的点评头头是道。从队伍人群中，我望着陈导，又想象着他在省队训练专业队员的情景，突然一种幸福的感觉油然而生。
仍然面带微笑，陈导对大家提出了要求：“下来的时候，大家要多做挥拍练习，有时间就练一下正手攻球。好了，今天的课就上到这儿，下课。”下课的时候，大家没有显得特别兴奋，并不是因为大家练得疲惫，而是这堂宝贵的乒乓球课又结束了。90分钟的课太短暂了，看着陈导收拾东西准备离去，我决心下来好好练球，期待下一堂课的到来。 
责 编：王蜀苏 | 
