他个头不高，留着短发，如果不熟悉他，你也许会诧异他已经有25年的高校教龄。他平易近人，谦逊和蔼，如果不了解他，你不会想到他是位集教授、博士、院长等各种身份于一身并有着丰硕学术成果的学者。
他，就是西华大学人文学院省级教学名师谢应光教授。朱笔无言写青春，多年来，他立足高校讲坛，辛勤耕耘，以自己的实际行动践行着西华大学“求是、明德、卓越”的校训，鼓励了一批又一批学生成人成才，也在教书育人中成就了自己的靓丽人生。
砥砺：梅花香自苦寒来
同谢教授接触，你能感觉到他身上有一种不怕苦的勇气和不服输的硬气。这，与他的个人经历有关。
他出生在重庆开县一个偏僻的小山村，为了减轻家里的负担，身单力薄的他要帮助父母照顾两个年幼的弟弟，艰苦的劳动磨练了他坚韧的性格，1982年，他考上了当时的万县师专中文系。
1985年他师专毕业，以优异成绩留校任职。面对教室里学生几十双明亮的眼睛，他暗下决心，一定不让学生失望。但很快，以专科学历教专科还是让他感到了差距。出于强烈的事业心和责任心，以及一股不服输的劲头，他决定考研，提升学历。1988年他顺利考上四川大学现当代文学专业研究生。
硕士毕业回校后，他开始讲授中国现当代文学。他主持的省级教改项目《高校通识教育背景下的中文课程体系与教学方法改革研究》，无论是从课程体系构建到教学内容都进行了系列创新，让人耳目一新。他牵头将《中国现当代文学》成功申报为四川省精品课程，其间，他又顺利完成博士学位的攻读，并评上了教授职称。
明德：丹心热血沃新花
学高为师，德高是范，师德是教师之魂。师德不仅仅体现在对自己一言一行的严格规范上，更体现在对学生的关心、影响和付出上。
“尊敬的谢老师：您好！今天，我怀着激动的心情给您写这封信，因为我终于拿到了博士生入学录取通知书。我首先想到的是给您报喜，是您的鼓励让我走上了这条学术之路。”这是一位几年前毕业的学生写给谢教授的一封信。他虽然不是班主任、辅导员，但类似这样的学生来信他不知收到了多少。在学生们看来，谢老师不仅是他们学习上的老师，更是生活中可以信赖的朋友。
教育的目的是培养人，谢教授是学文学出身，深深懂得文学在对人的塑造和培养上的价值和作用。在工科背景的大学中，很多中文系的学生对自己的专业充满困惑，有的理工科学生也误以为文学是无用之学。为改变这种认识，谢教授通过讲座、校报、学院网页等平台，对文学进行宣传，让更多的学生了解文学，阅读文学，从文学中吸收成人成才的精神养分。
尽管担任着院长的行政职务，但他始终坚持在教学第一线，为本科生上课，主动参与指导学生的学年论文和毕业论文；他长期指导本科学生教育实习，还带领学生到郭沫若、李劼人、巴金等文化名人故居进行考察观摩，让学生感受到文学大师的魅力。在他的影响下，很多学生爱上了文学，还有不少学生考上了名校文学专业的研究生。
不仅如此，他还关注着对理工科学生的人文素质培养，由他牵头的面向全校的公选课“人文经典导读”，引起了理工科学生的浓厚兴趣。在他及他带领的团队的共同努力下，汉语言文学专业被设为校级特色专业，中国现当代文学被定为校级重点学科，“人文经典导读”等人文素质课也被确定为校级重点课程。
问道：万紫千红春满园
除了教学，谢教授在科研上同样成果丰硕。从发表第一篇文章至今，他已在《文学评论》、《社会科学研究》、《西南师范大学学报》、《东疆学刊》等各类刊物发表论文70余篇。其中核心期刊16篇，被CSSCI和人大复印资料全文收录11篇。出版《中国现代诗学发生论》、《艾青研究》、《梦中道路——何其芳的艺术世界》等专著三部。还主持或主研国家、省（部、厅）级科研项目8项。他的科研成果多次获得重庆市现当代文学研究会优秀科研成果奖。他的教改成果分别获得了重庆三峡学院优秀教学成果一等奖和重庆市人民政府高等教育优秀教学成果一等奖。他本人在2005年和2006年分别被评为“重庆市高校优秀中青年骨干教师”和重庆市“322重点人才工程”二层次人选。
这种成绩，体现了谢教授个人对学术和真理的追求。
但一花独放不是春，带动其他老师、其他学科共同探索真理，一起进步和提高，才是求道的精髓。到了西华后，作为学院的院长和学科带头人，谢教授思考得更多的是如何搭建学院教学科研的梯队，带动学院的整体发展。为此，他带领学院班子，制定专门的教学和科研政策，鼓励青年教师积极投身于教学和科研，积极攻读博士学位，晋升专业技术职称，大胆申报高级别的课题和项目。同时，提倡青年教师外出进修学习，参加学术研讨会，交流教学经验，开拓学术视野。
在他的带动和鼓励下，人文学院近3年来已申报国家社科基金课题3项，教育部课题4项。同时，多位青年教师考上了博士，多位教师晋升了高级职称。老师们你追我赶，致力于教学和科研，整个学院呈现出一派积极向上的良好势头，可谓“万紫千红春满园”。
对于自己被评为省级教学名师，谢教授说，自己其实还算不上名师，还需要继续努力；人文学院还没有国家级精品课程，还没有硕士点，自己要做的事情还很多很多。  |
责 编：王蜀苏 | 
