初见唐教授，是在交通与汽车工程学院5D118实验室，她刚从北京出差回来。“我昨晚到成都机场差不多快12点了，今上午又上了两节课。作为中国大学生方程式汽车大赛规则委员会成员之一，我有幸能与汽车领域的专家们共同讨论2014年中国大学生方程式汽车大赛的相关规则……”唐教授从大学生方程式汽车大赛娓娓道来，谈到了我校FSC赛车队、车辆工程及汽车服务工程专业、她的省级教学团队和那些可爱的学生们。
1985年，唐岚教授毕业于重庆大学汽车设计专业，曾在中国科学院光电技术研究所工作十余年，2001年调入我校任教。长期的教学科研生涯，使她养成了“对事较真，待人率真”的个性，形成了自己特有的教学风格。
对事较真
“很多时候，觉得自己太较真了，都不知道这是好事，还是坏事。”在同学们的心中，唐岚教授是一个“既可怕，又可爱”的老师。
唐岚教授先后主讲了《汽车测试基础》《机电控制工程基础》等课程。为了增强课堂教学的吸引力和教学效果，唐教 授不断进行教学内容更新和教学方法改革，强化实践环节，主编、参编新教材。
汽车测试是汽车类各专业学生的学科基础课程，理论性很强，要讲好难度很大。接受《汽车测试基础》教学任务后，唐教授从此与该门课程较上了真。在教学方法上，提出以工程案例、虚拟仪器和实验为主线的汽车测试基础课程教学模式；在教学内容上，采用具有科研程背景的案例，来开阔本科生的学术眼界，激发学习兴趣；在教学手段上，则用演示实验给抽象的理论以形象，给枯燥的内容以活力，改变课堂讲授的单一教学模式。慢慢地，同学们的学习兴趣更浓了，逐渐爱上了这个理论性较强的汽车专业基础课。
因为较真，她的学生必须独立完成作业，会被点名抽查上课之前有没有好好预习；因为较真，在她的课上，绝不能出现学生低头玩手机的现象；因为较真，学生们不敢逃课……
“没有不好的学生，只有不好的老师。如果学生对课程不感兴趣，只能说明老师还没有找到更好的讲授方法。”唐教授在严格要求自己的同时，也会主动与学生沟通，慢慢激发出学生的学习兴趣。
在中科院研究所的工作经历，为她在以后的教学中将理论和实践结合提供了良好的基础，也使她的课堂显得灵活轻松。比如，在讲授汽车测试过程时，唐教授就形象地打比喻，便于学生理解。她说，汽车测试有三个环节，输入、输出与测试系统。这好比学校考试，教师的知识传授是系统中的输入，而学生的考试成绩是输出，成绩好坏在一定程度上可以反映教学效果与学生对知识的掌握程度，从而及时调整教学的内容与方式方法。
待人率真
“虽然课堂上唐老师要求严格，但我们私下都习惯地称呼唐老师为‘唐妈妈’。她是我们学生心中最美丽的老师，率真，有魅力，学识渊博。”FSC车队副队长谢建波同学这样评价唐教授。
在传授知识以外，唐教授积极地融入学生的生活中，与学生之间建立了深厚的情谊，学生们会主动和她倾诉自己在学习和生活上遇到的困扰。
“如果我们每个人都做好自己的事，那么这个社会就和谐了。”唐教授时常希提醒同学们，要能够认清自己的能力，认清自己的需求，先把自己的事做好。很多同学毕业后，向她交心谈心，咨询“跳槽”的相关问题。“我不太鼓励他们急于跳槽。到底跳不跳，要根据个人情况而定，但最好还是不要跳槽太多，在一个单位主要肯踏实肯干，静得下来，坐得住，也能实现自己的价值。”她每次都耐心地给予帮助，慢慢地打开咨询者的心结。
记得有一次，唐教授到重庆出差时，特意去看望一个刚毕业的学生，他叫杨俊祺，因为经济的原因，不打算读博了。唐教授非常了解这个学生的秉性，如果不继续深造，觉得有点可惜。在她的鼓励下，杨俊祺最终选择了硕博连读。
还有一次，唐教授生病住院期间，一位毕业多年的男生，不知从哪里得知情况，带着一束鲜花，专程一个人来看望她，感谢当年对他的教诲。“我真没想到他还会记得我，这个男生是我以前经常教育的对象，有时批评得还很凶。”唐教授很吃惊，也很感动。
在与学生的交流互动中，唐教授鼓励学生们多读书，特别是专业以外的书籍。她本人从小就喜欢从名人传记、军事和科技书籍，从中吸取到了很多养分，她希望学生们：“行万里路，读万卷书，多了解社会信息，这样才能在未来的道路中走得更加平顺。”
唐岚教授还十分注重青年教师的培养。她会采取不定时随堂听课方式，随时发现青年教师在教学中遇到的问题并及时纠正，不定期召开教学研讨会，对教学难点、课堂教学方法进行讨论，培养和提高青年教师的教学技巧。利用假期，组织青年教师到工厂、4S店以及双师型教师培训班等，提高青年教师实践环节的教学能力。同时，依托教学团队及科研团队的建设，让青年教师参加科研项目，以提高他们科研能力，促进教学水平的提高。
目前，青年教师赵玲、蔡云、张易红、何灼馀等教学水平有了较大的提高，其中有的教师成为省级精品课程的主讲教师和校级重点课程的负责人。
“教学需要激情，更需要投入与责任。”在十多年的教学生涯中，唐教授用她的实际行动一直践行着。为了给学生提供最直观的操作经验，为了尽自己所学服务社会，她利用假期参加了很多社会实践活动；为了提升学生的动手能力，在汽车转向性能实验室，时常可见唐教授忙碌的身影……
“得奖已过去，未来还有很长的路要走，真的很感谢支持我的领导及团队的教师们，今后我将继续与他们一起奋斗，争取培养更多社会满意的汽车类人才。”谈及荣誉与未来，唐岚教授谦逊而自信。 
唐教授 |
责 编：王蜀苏 编 审：王蜀苏 | 
