《教育导报》6月11日第2版头条以“当校园文化遇上‘互联网+’——西华大学校园网络文化建设小记”为题，报道了我校丰富多彩的校园网络文化。全文如下： 当校园文化遇上“互联网+”
——西华大学校园网络文化建设小记 随着互联网日益渗透进高等院校校园，高校的管理者和老师们强烈意识到，作为一种新的传播媒体，互联网与校园文化融合成了一种新的文化形式——高等院校校园网络文化。而与之相伴的，则是互联网对大学生思想政治教育带来的巨大挑战。如何用好互联网这把“双刃剑”？
近年来，西华大学有了一些新鲜和有效的尝试。一个由新媒体、门户网站、“易班”所构筑的新型网络生态，正衍生出鲜活的校园文化景致。
让学生爱上“西瓜君”
5月21日下午，天色突然转暗，一场大雨忽至。正当同学们还在为这场雨带走了连日来的闷热感到惬意时，西华大学官方微信即刻更新了当天的推送。
一句亲切的话语映入眼帘——“西西随手拍：嘘，你听——大雨它刚来过！”手指在屏幕上轻轻滑动，校园的小径、操场的草坪、亭台的屋檐、树丛的新绿，甚至是教学楼上的“大锅盖”，这些平日熟悉的景致，在雨后似乎都有了一番别样的趣味。而一些优美、贴切的心情文字，也让阅读体验更为丰富。
严雯嘉是西华大学凤凰学院的一名大四学生，是学校新媒体运营中心的负责人之一。官方微博、微信的每日推送和微博协会的管理，是她和37名同学每天的主要工作。
严雯嘉介绍，去年9月，西华大学新媒体部从学生传媒中心“西华社”（记者团）独立，成为了自主运营、独立运作的社团——西华大学新媒体运营中心，下设微信工作室、微博工作室、视觉与美术工作室、推广部。经过8个月的调整、运行，目前已经初具规模。
在内容发布上，他们把镜头对准师生，寻找具有校园特色的报道视角。微博开设“西西推荐”、“西华小黑板”、“西华快讯”、“西华讲堂”、“西华达人”、“西华掠影”等栏目，分享及时资讯、校园趣闻；微信则通过专题策划，展现校情校史、校园风光。
“权威发布独家新闻，以‘新全快’抓住粉丝心理，保持用户黏度，是中心运营的原则。”严雯嘉高兴地告诉记者，目前，“西瓜君”（师生对官微、官博的昵称）已经有3万多粉丝，共发布5000多条微博。每天微博阅读量约15万。在中国青年报高校官方微信公众号榜单中，“西瓜君”位于四川高校前列。“我们只是一所二本院校，官微、官博做到这一点并不容易。”严雯嘉说。
这几天，严雯嘉正在完成毕业论文，《新媒体视域下的高校形象建设路径研究与思考》是论文的题目。对于校园新媒体，她有自己的看法。在她看来，如何更好地整合资源、集成消息，贴近阅读思维，把握内容与思想引导之间的关系，是校园新媒体发展中需要思考的问题。“互联网思维带给高校管理者们的冲击，不仅是技术、内容、机制的创新，还有思维定性的改变。”严雯嘉写道。
传统媒体“2.0”
去年底，西华大学新媒体联盟成立。学校将全校各级组织的200余个微信、微博登记备案，纳入统一管理和整体运营。传统媒体西华大学广播站的微博微信也在其中。
营运“西华小麦”（广播站官微、官博的昵称）有一段时间了，谈到校园新旧媒体的融合发展，台长邓锡涛告诉记者，传统媒体在师生当中的影响日渐式微，与网络融合是必然趋势。
他总结说，近年来，学校广播站与新媒体的融合分为两个阶段。第一阶段有点像“散兵游勇”，站里各部门都有微博微信，比较“凌乱”；第二阶段则是“抱团发展”，今年初，站里设了新媒体部，把所有微博微信统一归口，进行管理，实现了内容与栏目的集成共享。
与传统的高音喇叭式校园广播不同，网络音频节目能够及时得到听众反馈，而一些情感类的节目更能体现音频节目的优势。副台长徐姝莹经常会去后台，看看哪些原创节目更受大家欢迎。徐姝莹发现，每周一次定时在周四推送的“当爱在靠近”收听率最高。她本来以为小品美文、心灵鸡汤大家都听得多了，“没想到在大学生当中还是很有市场。”
互联网还给邓锡涛、徐姝莹带来了更多惊喜。一位教师在朋友圈分享了小麦的一期节目，在国外做汉语培训的朋友收听后，觉得特别好。便收藏了小麦的公众号，并将小麦的节目作为语言学习的教材向外国学生作了宣传。“以前我们听BBC，现在老外听西华小麦。”徐姝莹提起这件事特别高兴。
“现在互联网飞速发展，传统网络门户似乎已经有些落后了。如何将校园网办活，办成学生喜欢看的网站呢？”这是该校宣传部副部长山述兰一直在思考的问题。她告诉记者，西华大学校园网1998年开始运行，到现在已经快20年了。学校投入建设经费3000多万元，也出台了专门的管理办法。
“新闻网和青年网都是教育部高校百佳网站。新闻网年平均点击量近100万人次，最高单条新闻点击量达8万余次。”山述兰告诉记者，这几年校园新媒体与传统媒体形成合力，依托各种平台，融合电子校报、广播、校园电视等多种形式，做到了学校大事小事“一网打尽”。
新鲜事物“E-Class”
2012年，西华大学开始试点建设大学生网络社区——“E-Class”，也就是易班。
在内容建设上，易班主要围绕学生事务管理、新闻信息发布、文化活动开展和学习资源建设，学生实名登录后，可以拥有自己的个人空间，与同学、老师进行在线交流，获取校园资讯，参与线下与线上相结合的活动，在资源库查找学习资料等。
5月25日，易班的新版手机客户端正式上线了。具体负责易班建设工作的老师曾雅霓介绍说，在原有基础上，新版整合了学校的其他业务系统，学生可以在手机上获取校园资讯、就业信息、学术活动安排，也可以查询校历、课表、成绩、图书馆借阅详情，开发了校园电话本、一卡通明细功能，集成奖勤补代、课程中心等端口。
在谈到易班的好处时，一名辅导员说，过去不知道学生周末干什么去了，现在只需要登录易班，就知道他们去了哪里、干了什么、有什么想法。一名学生说，以前，组织校园文化活动，场地受限、知晓率低、参与面窄。依托易班，活动很容易火起来，“特别是暑期，学校100多支‘三下乡’社会实践队伍每天在易班上交流，非常踊跃。”
易班博客是辅导员网络思政的主要场所，它提升了辅导员的影响力，在潜移默化中对学生产生了影响。辅导员郭忠林撰写博文480多篇，他的《活在当下，从感恩父母做起》、《那些年，我们一起追的NBA》等博文，引起了良好反响。博文传播快，互动性好，受到了学生欢迎。
“易班最早是在上海高校普遍推广的，2012年，正苦于传统校园网存在单向发布、缺乏沟通、趣味性不够、用户分散等问题时，发现了它，于是引入。”在老师们看来，易班不仅是一个开放的平台，更重要的是从校园文化角度看，它在为学生提供更好的服务的同时，也为网络思政找到了学生乐于接受的新途径。
通过3年的建设，西华易班注册用户超过6万人，日均访问量达到2万多人次。易班已经逐渐成为该校学生事务管理、新闻信息发布、校园文化活动和教育教学互动平台。（■本报记者 谭曲）
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