为破解小学教师在教学科研与职业发展中的难题，优化小学教育课程设置，11月20日，音乐与舞蹈学院与附属实验学校联合举办专题教研活动。双方20余位骨干教师齐聚一堂，通过经验分享与深度研讨，共同探寻助力学生成长与基础教育质量提升的创新方向。
活动中，来自附属实验学校的教师结合多年教学与管理经验，指出了新入职教师普遍面临的挑战，如“理论难以衔接实践”“教学设计忽略儿童视角”“班级管理经验不足”等。“懂爱之人方能传递爱，爱是教育的灵魂所在。”大家一致认为，小学教育人才培养应坚守“儿童为本”的核心理念，加强儿童心理学知识应用能力，并培养教师的终身学习素养。
双方围绕“如何弥合职前培养与岗位需求”展开热烈交流，明确了“夯实教学基本功”“增加体验式授课实习”“以实践打磨教案”等优化方向，就“共建师范生实习基地”“邀请学院骨干教师进小学授课”等达成合作共识。
此次联合教研打破了高等教育与基础教育壁垒。参与教师表示，活动为后续优化小学教育专业课程、强化师范生技能训练提供了清晰指引，双方深化协同将有力助推“懂教育、爱学生、有能力”的新型教师培养，为基础教育持续输送高素质后备力量。
教研现场（一）
教研现场（二）