《四川教育网》4月9日登载了“西华大学多措并举 打造大学生人生领航员”一文，全文如下： 西华大学多措并举 打造大学生人生领航员 近年来，西华大学努力打造大学生人生领航员、加强对辅导员队伍长效机制的建设工作初见成效，辅导员班主任工作有条件、干事有平台、发展有空间、待遇有保障，初步形成了辅导员队伍成长的良好氛围。
完善制度保障 护航队伍建设
学校积极贯彻落实有关文件精神，先后制定了《西华大学辅导员工作职责》、《西华大学关于加强辅导员队伍建设的实施意见》、《西华大学学生工作后备人才培养办法（试行）》等文件，建立健全了辅导员（班主任）的选拔、培训、考核和激励制度，进一步明确了辅导员的岗位职责、利益机制、长效管理等。
学校落实相关政策，明确了辅导员、班主任实行“双重身份”管理、“双重”晋升，即实行教师和管理干部双重身份管理，辅导员、班主任既是高校党政管理干部，也是《思想道德修养》、《形势与政策》课程的兼职教师，均可申报思想政治教育专业技术职称。同时，学校鼓励辅导员、班主任在职攻读学位，并在工作安排中尽力予以照顾。
学校还专门设立“后备人才培养”、“辅导员培训”、“学生工作科研”、“政工干部电话补贴”等专项工作经费，为辅导员队伍建设提供强有力支撑。
把好关口 队伍起点增高
辅导员承担着培养人、教育人的重要职责，对辅导员的自身素质和工作能力提出了更高的要求，目前，辅导员岗位已成为专业要求极高的职业。为此，学校十分重视辅导员、班主任的选聘工作。目前学校专、兼职辅导员、班主任本科及以上学历占95%以上，中级及以上职称占70%。学校新进专职辅导员主要从后备人才（研究生）中选留和在重点院校研究生中选聘。
学校成立了辅导员工作领导小组，每年由学校人事处、组织部、学工部、校团委、各学院等多个部门负责人参加辅导员选聘面试工作小组，在学校监审处的全程参与下进行，完全确保了公开、公平、择优选拔符合条件的辅导员。在选聘过程中，学校率先采用自行设计的“公文筐”等评价方式选拔辅导员，制定了资格审查、笔试、心理测试、面试、公示、一年考核期等严格的程序，严把“入口关”，从源头上保证了辅导员的质量。
培养培训 练就精兵强将
“辅导员是学生的人生导师。”在加强辅导员队伍建设的过程中，学校加大投入，始终把队伍培养培训作为基础和核心环节紧抓不放。
学校建立了一年一度的“新任辅导员上岗培训”、“寒暑期学生工作研讨会”、“学生工作办公室主任培训”、“专职辅导员培训”等制度。编写了《西华大学辅导员培训大纲》，统筹安排辅导员培训内容，并依托教育部和省辅导员培训中心，加强辅导员的岗前培训和业务技能培训，努力创造辅导员外出交流学习、参观考察的机会。
学校十分关注辅导员、班主任的心理健康，邀请心理学专家为辅导员、班主任举行讲座、咨询和指导。近两年，在学生工作后备人才、专兼职辅导员中开展“辅导员心理教育能力培训”项目，旨在帮助辅导员规划自身的成长和掌握教育教学的技巧。
奖考结合 激发工作动力
加强对辅导员队伍的工作考核，是保证辅导员队伍建设成效的重要措施。学校制定了《西华大学辅导员（班主任）工作考核办法》，从自身政治思想及道德修养、学生教育管理工作、校园文化建设等几方面对辅导员进行工作考核。从2005年起，学校每两年进行一次优秀辅导员、班主任评选表彰，以此激发辅导员工作的热情。近年来，学校涌现出了大批优秀的辅导员、班主任。
学研结合 拓展职业发展途径
科研能力的提升是促进辅导员专业化、职业化、专家化发展、实现大学生思想政治教育科学化发展的必然要求。学校鼓励辅导员、班主任从事学生思想政治教育、心理健康教育、大学生职业发展与就业指导等相关的理论研究，努力提高思想政治素质和业务能力。
加强辅导员队伍建设，解决好发展问题是关键。学校注重统筹规划，鼓励辅导员多渠道发展，既鼓励一部分辅导员骨干向职业化、专业化、专家化方向发展，又畅通辅导员流动渠道，符合条件的优秀辅导员积极向其他岗位推荐、输送。
近年来，西华大学辅导员们按照学校党委提出的以学生党建为龙头，用党的力量凝聚大学生，以“强党建、促学风”为抓手，带动整个学生工作的工作思路，不断开拓创新，引领学生健康发展，成人成才。（张雯欣）
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