“杨爸爸”，遇见您是我们的幸运

虽然与同学们"私交甚好"，但绝不会影响到杨廷文在教学上的"严格要求"。在学习上，他是一位严师，实行高标准、高要求。他认为严师才能出高徒，甚至有学生考试只差一分及格，他也不会加分，而是要学生补考。“既然平时成绩、考试成绩的标准和计算方法早就确定了，那算出来不及格，就要补考。也许因这一分让学生补考，学生会难受一阵子，但使学生明白一个道理——成绩的取得，只有靠自己平时的努力。这对于学生以后的发展是有好处的。”

为此，他想了多种办法，其中深入浅出和融会贯通一直是杨廷文教学的两大信条。用简单平实的语言将复杂的法律制度讲清楚，通过“授人以渔”，教给学生自我消化体会法理的方法，教导学生发现生活中的法律热点，通过中国裁判文书网，关注司法案例，进行类案研究，找出司法适用的规律性，提升学生适用法律解决问题的能力。

杨廷文还鼓励学生到现实生活中去学习法律，建议学生充分利用寒暑假，到法院去旁听案件审理，去司法部门、律师事务所见习。为此，他积极为学生联系寒暑假见习单位，希望学生在实践中积累经验，开阔视野，培养与人交流沟通的能力，为就业打下坚实基础。

除了专业知识外，杨廷文还十分重视对学生思想道德的教育和引导。在讲授《民法典》时，他就结合“民法典要弘扬社会主义核心价值观”立法理念，讲授了董存瑞、黄继光英雄烈士名誉权纠纷公益诉讼案、撞伤儿童离开被阻猝死索赔案、“暗刷流量”合同无效案、吃“霸王餐”逃跑摔伤反向餐馆索赔案、自愿赡养老人继承遗产案等弘扬社会主义核心价值观的案例，引导学生要树立正确的世界观、价值观和人生观。使学生未来从事法律职业处理案件时，不能僵化地理解法律条文，而是要结合立法的理念和价值进行判断。

2018年教育部新颁布的人才培养方案中，强调了“立德树人、德法兼修”法学人才培养观念，将《法律职业伦理》课程设立为法学专业的必修课程。

这是是法学专业第一次开设该课程，内容抽象，上课难度大。考虑到该课程对法学专业学生未来发展的重要作用，杨廷文主动承担该门课程的教学工作，花了大量时间备课，课件中使用了大量涉及法律职业伦理的案例和视频，并邀请法院、检察院和律师等实务部门人员分享他们的职业经历，力求帮助学生树立起正确的职业道德观念。杨廷文说：“教书育人，不仅教书，还要育人，教师要把课程思政的理念，贯穿于整个教学过程。"